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錢江晚報·小時新聞記者 陳素萍 通訊員 黃琰瑉
或是每日細緻的學習計劃，或是堅持不懈的運動鍛鍊，或是拓展眼界的戶外冒險……漫長暑假，可不只是難得的悠閒時光，更能迎來全面硬核的蛻變。
日前，在杭州市建蘭中學八年級科學備課組老師們的指導下，學生們喊出了一句響亮的口號：「暑假不躺平，且看我改變先行！」
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這個暑假裡，八年級的同學們完成了一個又一個科學實驗。該備課組長王道宏老師說：「在實驗中保持對知識的渴望，保持對探索的興趣，培育科學精神。」
本期成長讀本，我們從這一批優秀作品中選取了幾個有趣的小實驗，邀請科學小達人們，帶大家一起動手做實驗。
藍色冰晶之戀（硫酸銅結晶）
實驗器材：
硫酸銅、燒杯、一次性筷子、鐵絲、毛線
實驗步驟：
1.清洗實驗器材擦淨；準備50-60℃的清水；用毛線纏繞鐵絲；倒適量水進燒杯；放入硫酸銅粉末並攪拌，至晶體無法溶解。
2.用濾紙過濾掉未溶解的硫酸銅；把纏好毛線的鐵絲放入燒杯，再放入冰箱等待。
3.隔天取出鐵絲。
@科學小達人劉子晗的實驗思考：
實驗第一次失敗。第二次過程中有想過放棄，畢竟佈置作業時，老師說這個實驗較難成功，但我還是進行了挑戰。如果在實驗還沒開始前就退縮，就太保守了，挑戰過就會有收穫，鍥而不捨的科學探究精神是比晶瑩剔透的藍寶石還要珍貴的。
簡易密度計製作（浮力的應用）
實驗器材：
玻璃杯、食鹽、水、不吸水的小木棒、鐵絲、黑色記號筆、紅色記號筆、筷子
實驗步驟：
1.將纏繞鐵絲的小木棒放入裝有清水的玻璃杯中，木棒靜止時，用紅色記號筆在木棒與水面交2.往水中加入食鹽，用筷子充分攪拌，直到溶液飽和。
3.將小木棒放入飽和食鹽溶液中，木棒靜止時，用黑色記號筆在木棒與水面交界處標記。
@科學小達人朱哲逸的實驗思考：
該實驗結果是紅色記號在黑色記號上方。小木棒在清水與鹽水中都處於漂浮狀態，所受到的浮力等於重力。因為重力不變，所以浮力相等。根據F浮=ρ液gV排，V排越大，ρ液越小。密度計在鹽水中的V排比在清水中的V排小，所以鹽水密度比清水大。密度計刻度是上小下大。為了小木棒能豎直漂浮在水面上，重心要下移，可以將小木棒上端削尖，下端纏繞鐵絲。
潛水艇製作（浮力的應用）
實驗器材：玻璃瓶（船艙）、塑膠袋、針筒（60mL）、塑膠管
實驗步驟：
1.先在瓶蓋上打孔，中間排水孔的口子打大一點，兩側排水孔的口子小一些，其實排水口最好打在瓶底，不過玻璃瓶不好打，這裡就打在瓶蓋上了。
2.把管子插入排氣孔；在管子一頭按瓶子的大小套一個塑膠袋，用皮筋扎住口防漏氣；瓶外一段管子連線注射器。
3.外拉注射器活塞，塑膠袋排出空氣，水進入瓶內，增大了瓶子重力，使得瓶子重力大於瓶子浮力，瓶子下沉。向內推注射器活塞，空氣進入塑膠袋，袋子體積變大，將瓶子內水排出，瓶子重力變小，小於瓶子浮力，瓶子上浮。所以在瓶子浮力不變情況下，透過推拉注射器活塞最終使瓶子的總重力發生改變，實現瓶子上浮或下沉。
@科學小達人餘子芊的實驗思考：
只用了幾個簡簡單單的器材，這次設計的潛水艇，從某種程度上說其實只能算一個類似潛水艇的東西。實驗過程中，由於瓶子在水中體積不變，所以浮力不變，這是關鍵哦。另外，因空氣密度小於水，為避免裝有空氣的塑膠袋影響排水孔，所以瓶子是在水中是倒立的。
