行知微觀教育
采編中心主任 四川行知教育網，教育達人
源遠流長的都江堰，凝聚著我國古代人民的勤勞、勇敢、智慧，至今仍滋潤著天府之國的萬頃良田，是我國古代水利工程沿用至今、碩果僅存的奇觀，堪稱世界水利史上絕無僅有的奇跡。
初2023屆1班的同學們為我們帶來細致詳盡的“都江堰水利工程研究報告”：首先介紹了都江堰的三個主體工程：“寶瓶口引水”“魚嘴分水”“飛沙堰溢洪排沙”。
然後闡述了都江堰的原理和建築材料，最後提出都江堰水利工程的三大貢獻：澆灌成都平原；史上絕無僅有；修築功效高。
在答辯環節，信息中心宣耀文老師與同學們就“都江堰工程的發展過程”進行了討論。
初一2班：走進人工智能 解密智能制造
隨著時代的進步，科技的發展，人工智能逐漸成為我們生活中不可或缺的部分。人工智能的發展，不僅為我們的生活帶來便利，還能使未來的社會發展充滿挑戰和機遇。
初2023屆2班的同學們圍繞著“計算機科學中的AI人工智能”進行了精彩的研學成果展示。首先，孩子們解釋了“什麼是計算機科學和AI人工智能”。
然後，以“Siri”“Alphago”、“AI Duet”、“Draw to Art”為例介紹了“人工智能的應用範圍”。
最後，孩子們分享了“機器人Sophia”的相關信息和學生自己用Python編的小程序。
答辯環節，信息中心文皓老師向孩子們提出疑問：“人工智能技術的運用和發展，對你們有何啟示？”並提出研學研究不能只停留在應用的層面，還可以結合自身學習生活，對未來進行思考和規劃。
初一3班：探秘高鐵黑科技 感受科技速度
科技發展日新月異，交通工具也隨之發生了巨大變化。高鐵跨越式的發展，不僅極大地便利了人們的出行，還為我國經濟的飛躍發展打下堅實的基礎，初2023屆3班的同學們以“高鐵如何拉動經濟”為主題，帶領大家一起感受“中國速度”的魅力。
同學們首先分享了在軌道交通實驗進行高鐵模擬駕駛的體驗經曆，然後探討了高鐵動車對於我們生活的影響，最後總結了高鐵具有“速度快”“環保”“促進經濟發展”等優點。
答辯環節，宣耀文老師引導孩子們圍繞“高鐵、磁懸浮列車、動車和普通列車的區別”進行深入的思考。
初一4班：把握行業動向 培養科研興趣
電腦作為人類智慧的產物，已經廣泛應用於人類社會的方方面面，作為功能最齊全的便攜工具，不管是辦公，還是娛樂，電腦都是人們必不可少的“裝備”，但以電腦為代表的廢舊電子設備的回收處理，卻沒有得到應有的重視。
初2023屆4班的同學們圍繞“電子廢棄物的回收與利用”進行了科技研學成果展示。首先介紹了電子廢棄物的“組成與危害”以及“處理現狀”，然後詳細介紹了電子廢棄物的“處理技術”和“發展前景”，並提出電子垃圾的處理刻不容緩的觀點。
答辯環節時，宣耀文老師圍繞“電子垃圾的利用率”和“電子垃圾屬於什麼垃圾”提出疑問，並提醒孩子們在生活中要注意電子垃圾的合理處理。
初一5班：人工智能+工業4.0初探
人類的智慧是偉大的，但是生於智能時代，人類的智慧也面臨著挑戰。讓我們一起探索人工智能的奧秘，解讀智能時代的密碼。
初2023屆5班的同學們帶來了精彩而有趣的“四川省人工智能及工業4.0科技研學報告”。在介紹班級“研學流程”的基礎上，分四個小組闡述了有關“人工智能”的具體研學目標和研學思考，然後根據“數據分析結果”對人工智能的優勢、危害以及相關建議進行總結。
在答辯環節，信息中心徐恒逸老師依據孩子們關於“交通控制領域中人工智能”的研究成果進行提問和指導，並鼓勵孩子們圍繞“人工智能發展的建議”進行大膽猜測和小心論證。
初一6班：動手組裝無人機 開啟飛行夢
我國無人機行業作為新時代的產兒，是未來科技發展的方向，能滿足人們的個性化需求，提高生活品質。初2023屆6班的同學們以“腳踏西實實地，放飛科學夢想”為主題為我們揭開了無人機的神秘面紗。
在簡單介紹研學的活動流程後，同學們通過圖文結合的方式形象生動地介紹了無人機飛行原理，接著從多個方面介紹了無人機的應用，還介紹了比較著名的無人機品牌，並在最後進行自己組裝的無人機試飛表演，引得全場學生熱烈喝彩。
宣耀文老師在答辯環節針對無人機的運行原理，提出了一些基礎問題，如“螺旋槳產生了什麼樣的力，使無人機得以飛行”的疑問，孩子們對答如流，表現優異。
初一7班：趣味科學啟蒙 探索生命奧秘
世界上的奧秘千千萬萬，最為神奇的則是生命。每一個生命體背後都蘊藏著無限奧秘，等待著我們去探索。
初2023屆7班的同學們圍繞“革蘭染色”，講述了生命的奇妙。首先細致而清晰地講解了相關人物、定義和原理，然後通過一則視頻具體地展示了孩子們的實驗過程，最後從“革蘭染色”的臨床應用進行補充講解。
信息中心文皓老師評價孩子們的答辯非常完善，然後從實驗研究的角度，給出建議：“實驗過程很重要，不能用視頻簡單闡述，應該精確到實驗時間、實驗步驟和實驗要領。”
初一8班：智慧未來·無人機
航空領域令人神往，飛行表演趣味無窮。無人機的發展代表著科技的進步，是我們科技強國的重要一步。
初2023屆8班的同學們帶來了精彩的“智慧未來·無人機”研學成果展示。
首先通過一則航拍無人機技術拍攝的奇妙視頻介紹了他們的“研學之旅”，然後以“撲翼機”“固定翼無人機”“多旋翼無人機”等為例講解了無人機的原理和特點，並展示了他們親手制作的“無人機”模型。
答辯環節，宣耀文老師與孩子們圍繞“不同無人機類型在各領域運用中有何優勢與不足”展開討論，並點評孩子們回答很精准。
初一9班 同心共築中國夢
隨著時代與科技的迅速發展，衛星已成為我們生活中不可或缺的東西。勘探資源、監測氣象，傳遞信號，幫助導航，與衛星皆息息相關。
初2023屆9班的同學們通過“都江堰412星空地球站研學報告”帶來了“來自外太空的問候”。首先介紹了班級的研學活動方案，然後細致講解了具體的研學過程，分享了衛星模型的制作，最後提出“我們應該認真學習，爭取成為國之棟梁”的研學感想。
信息中心徐恒逸老師在答辯環節與孩子們探討了“制作衛星需要做的准備”，並指出孩子們還需不斷學習與創新，迎接新的挑戰。
初一10班：展翅翱翔 逐夢藍天
酷炫的模型飛機令人歎為觀止，有趣的科學知識讓人回味無窮。航空的發展曆史，相關的安全知識都值得我們深入了解。
初2023屆10班的同學們帶來了豐富細致的“中國通用航空——運動型飛機普及發展調查報告”。首先在全班範圍內圍繞“對運動型飛機的認知程度”做了調研，然後詳細介紹了“運動型飛機”的“起飛原理”“結構特點”“選材用料”“發展曆史”等相關內容，最後呼籲大家要關注航空航天事業。
答辯環節，文皓老師提出孩子們的科普類研學做得認真詳細，但在專業詞匯方面還可以做更詳細的介紹。
初一11班：探科技奧秘，感科技之美
科學技術是第一生產力，不僅能提高人們的生活水平，還是推動社會進步的關鍵因素。認識科技，掌握科技，有著非凡的意義。
初2023屆11班的同學們關注科技，圍繞“我國制造模式的變遷”進行了研學成果展示。首先闡述本次研學的重要意義，然後從“問題聚焦”“詢問專家”“實踐經曆”等方面介紹了研學的過程，最後在“傳統制造業”與“現代制造業”對比實驗的基礎上，對制造業的發展進行總結和展望。
在答辯環節，宣耀文老師提出，孩子們接下來還可以繼續深入了解“現代工業建模的軟件與3D打印軟件”的區別。
胡適曾說：“科學的精神在於尋求事實，尋求真理！”這次校園集體研學，讓同學們感受到了科技的奇妙，領悟到了自然的奧秘，也讓孩子們深刻地明白，在享受著當下先進科技帶來的豐厚成果的同時，也應當保持探索精神和創新精神，熱愛科技，崇尚科學，踏實學習，共創美好未來。
編輯：小伴
責編：付藝薇
來源： 成都西川中學南區
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