全國政協委員、腦科學專家顧建文談怎樣填報高考志願
□“考生主導”—正確、全面認識報考志願的重要性
□“因材選報”--神經功能不同，興趣注意點不同，發展不同
□“因地選報”--根據實際情況統籌規劃，綜合考慮成績定位和性格分析等影響因素，不要人雲亦雲.
一年一度的高考剛落下帷幕，而填報高考志願作為一項細致、複雜、充滿挑戰的工作，成為考生人生中的一次重要選擇，需要綜合考慮的因素很多，地域、院校、專業、興趣、發展空間等，它的重要性不亞於考取高分。面對這項重要的選擇，我們該如何應對呢？
首先，要“因人選報”—以考生為主，正確、全面認識報考志願的重要性。所謂“因人選報”主要是要以考生為主導，就是發揮考生自己的主觀能動性和獨立性，以父母意見為重要參考，不能是父母意見一言堂。填報高考志願關系著是否能選擇合適的院校和專業，影響考生未來發展。從微觀看，大學生在剛剛工作的3-5年之內，大概60%-70%的人還是會從事與自己所學專業相關的行業，所以做好這份選擇很重要。盡管“學什麼不乾什麼”是普遍現象，而且還有很多跨行成功的案例（馬雲是學英語的、李彥宏當年上北大時專業是圖書館、財政部部長樓繼偉是學計算機系畢業的），以及現在社會強調交叉性、複合型人才（例如華為招聘重視數學專業、各大銀行現在最喜歡的專業是數學、計算機、統計，而不是金融），我們還是強調慎重選擇專業。至於學校優先還是專業優先，哪個更重要？這是一個公說公有理婆說婆有理的問題。不可否認，經濟發達地區的院校政府投入、教學水平，學生就業前景的確更寬廣，院校當然重要（現在不少單位招人看第一學歷院校是否985、211和雙一流）；專業不同於行業，雖然不完全決定以後從事的行業，但至少密切相關。大家眼裏專業的好壞與國家發展階段、社會風氣、技術革新以及歷史機遇有關。筆者認為，區域，院校和專業的選擇一定要結合考生的家庭條件、興趣、愛好、強弱點以及專業發展趨勢和行業前景綜合考慮，在有條件選擇的情況下優先考慮學校，注重專業選擇。
其次，要“因材選報”--神經功能不同，結合功能強弱、興趣關注點選報。結合神經功能評估，根據每個考生自身的特長，尺有所短寸有所長，考生要認清自己的強項和弱項、根據感興趣的方向選擇專業。人腦由大腦、小腦、間腦、腦乾組成。大腦是人體的最高司令部，根據其功能可以分為不同的功能區，如軀體運動中樞、語言中樞、視覺中樞及聽覺中樞等。人腦主要有八大功能，主要包括感覺輸入、意識、思維、價值判斷、內髒控制、睡眠/覺醒控制、運動輸出和記憶。負責感覺的腦神經分別接受其相應的外界刺激，如：視覺（光通過視神經）、聽覺（聲音通過聽神經）、嗅覺（氣味通過嗅神經）、味覺（酸甜苦辣鹹通過面神經、舌咽神經及迷走神經）、平衡覺（位置變化刺激通過聽神經）等，通過神經傳導束最終把信息傳遞給相應的中樞，中樞進行處理整合然後發出指令給相應的負責運動的神經，然後機體做出適應性的改變和運動。先天的缺陷或後天的損傷發生在任何一個環節，都會導致人體功能的障礙。要充分認識，每個人的能力都有所差異，能夠迅速發現自己的能力優勢，也是對自己職業發展的助力。比如有些人天生邏輯能力好，像IT行業就更為合適。那麼如何發現自己的優勢圈呢?
試著回想下，小時候你在哪方面比身邊同學強呢？ 或者你可以通過從小到大的成績單來找找在哪個領域更有天賦一些,或者可以咨詢身邊的朋友。具體來說，人的成功，32%-62%由基因決定，是否具有技能相關的基因影響了人是否能夠很好的掌握這項技能。色盲的人群因不能辨別顏色，很難在繪畫方面取得造詣，由於安全原因也不適宜報考醫學；同樣的，五音不全的人就不太適宜從事音樂類的工作。在運動方面，缺乏爆發力這類基因的人，在需要爆發力的項目上就存在差距。人的大腦活動中邏輯能力、語言組織能力以及更複雜的能力，受基因很大影響。天賦基因檢測從語言、空間、運動、邏輯、人際、音樂、自然和內省8個方面，分析天賦基因中的優勢和劣勢部分，把這些信息貫穿到教育培養、努力方向和行業選擇上，對自身的發展，一定有很大的幫助。愛因斯坦說：“每個人都身懷天賦，但如果用爬樹能力來評判一只魚，它會終其一生以為自己愚蠢。”苦逼的人生是怎樣的呢？你明明就是一條魚，卻非要去學習爬樹的本領，後果可想而知吧，作為一條魚就要回到大海裏去，那是你的天賦本能。同樣道理，對於考生來說，要選擇自己擅長的、感興趣的方向。研究表明，從事感興趣的工作的人能發揮其全部才能的80％～90％，且能長時間保持高效率而不知疲憊。對他們來說就如同草帽路飛（動漫《海賊王》）遇到了肉塊；《速度與激情》主角歐康納遇到了跑車。當興趣和職業完成了統一，就是一種身體和腦部的放松運動。著名歌手費翔，原本考上了哈佛大學的醫學系。但是發現自己很不喜歡這個專業，一年後還是說服父母然後退學了，最後到了哈佛大學旁邊的一個很小的專科音樂學院，但是他自己很開心很快樂。之後“冬天裏的一把火”火遍大陸，他也因此成為巨星。所以說考生在選擇專業時還是要根據孩子的興趣他才能有所成就？不過很遺憾，世間上幸運兒總是很稀少。記得中學時期，我與父親去陝北旅遊，在一處窯洞附近看到一位面部清秀的大姐姐坐在石壁旁專注的畫畫。她專注著勾畫著面前的山間與窯洞，一筆一劃的津津有味，看得出她很享受這一刻的感覺。詢問之後才了解到，她是北京某所藝術高校的研究生，這次專程到陝北完成自己的作品。她自小就酷愛畫畫，而現在從事的職業與打小的興趣完全匹配。當時的我不過十幾歲還不太能夠感受得到她那番話的真意，等到進入社會工作後，我才漸漸地體會到，職業與興趣合二為一的重要性。相反，從事不感興趣的工作，則只能發揮全部才能的20％～30％，還容易精疲力竭。身邊不少例子，由於聽了周圍人的意見，報了熱門專業醫學，但是不感興趣，上大學後天天打遊戲，很多門掛科，大二大三被迫退學。這種現象使我們惋惜的同時，也促使我們思考考生在選擇專業時務必要結合當前潛在的職業興趣和對各門學科的學科興趣來做出決定。
最後，“因地選報”--根據實際情況統籌規劃，綜合考慮成績定位和性格分析等影響因素選報。不盲目填報熱門專業，要根據自己的性格特征等多方面進行人生規劃，選擇適合自己的專業。不要人雲亦雲，盲目去選所謂的熱門的、流行的、穩定的專業。世界上每一朵花都是最美的。專業本身無好壞，而且好壞是相對的，即使是好專業，如果不下苦功夫，也是乾不出成績。台灣作家林清玄說：“世界上每個孩子都是不一樣的，就像種植物一樣，山坡地種竹筍、香蕉，沙地種西瓜和哈密瓜，爛泥巴裏種芋頭，不同植物適合不同土地，不是只有一個樣子的。”世有伯樂，然後有千裏馬。千裏馬常有，而伯樂不常有。科學的根據性格特征可以讓我們當自己的伯樂。根據性格特征，因地選報重要嗎？我們可以想象一下，如果讓一個性格暴烈的人去做服務工作、如果一個讓做事馬虎的人去當醫生或會計、如果讓一個死板拘謹的人去做新聞傳播、直播？至於如何根據性格特征去填報志願，不同學者有不同的理論。學者榮格有一個精確的描述人格類型的方式，這個描述方式分為：接受信息、分析信息、處理對外反應的習慣。分析信息中有一種人特別注重細節，他通過五感來接觸信息，即通過味覺、嗅覺、聽覺、觸覺、感覺。這樣的孩子的表現是：做事情特別注意細節，乾完一件事情再乾另一件事，想問題看問題也比較細致，做任何事情是以眼前的事情為主（定義為“sense”簡稱為S型）。另一種人是大大咧咧，思維跳躍（定義為“ intuition”，簡稱為“N”型）。
“N”型的人是直覺（現實），”S“型的人是感覺（理想）。學者榮格認為符合“N”型的孩子適合像數理化、抽象理論這類抽象的東西。適合”S“型的孩子更適合具體乾細節的事情，比如說做會計、看護病人、做精確地計算、做執行的工程、細節。像李雲迪、朗朗就是“N”型的人，他們對抽象的音樂理解的非常具體。著名的運動員劉翔是”S“型的，他就能把肌肉的運動，0.01秒的節奏感掌握的很好，所以他能成為跨欄冠軍。綜上在選擇專業問題上，我們要先關注孩子的神經功能和興趣，還需要關注考生是理想型的人還是現實型的人？此外，美國著名的心理學家、職業理論專家霍蘭德提出的職業性向理論，是把人格分成六大類。即研究型（Investigative）、藝術型（Artistic）、現實型（Realistic）、社會型（Social）、企業型（Enterprising）和常規型（Conventional）。而職業環境也可以分成相應的同樣名稱的六大類。人格與職業環境的匹配是形成職業滿意度、成就感的基礎，如果一個人的人格類型與職業環境類型都屬於同一個類型，那麼他的職業滿意度和成就感就會高些。我們可以借助職業性向理論，指導我們報考專業，做自己的伯樂。
正確看待和對待填報志願，一方面，高考不是終點，它只是人生中的一個岔路口，選擇了好的院校和方向，還需要加上持之以恒的努力，在所選擇的行業學科內努力精進，做到優秀才是重要的；另一方面，條條大路通羅馬，每一個跑道上都有成功的人，都有成功的機會，決定成功的，絕不僅是我們進入了哪個跑道，而是我們的努力與用心，選擇了合適的跑道，就如同進入了快通道，會比別人容易一些。但是，我們不能因此覺得進入了保險箱就放棄努力。
莫疑春歸無覓處，靜待花開會有時。所以，請相信，世界上的每一朵花都會開放。春有華美豔麗的桃花，夏有清淡迷人的百合，秋有香飄十裏的桂花，冬有傲人脫俗的梅花。只不過花期有早有晚，花苞有大有小罷了。而我們需要的，可能只是一份牽著蝸牛去散步的耐心恒心，如此而已。我們希望每一個考生以高考填報志願為契機，在追求、探索的道路上一路前行，實現自己的人生價值和個人理想！
