原創 作者:見山說史 高考作文寫古詩在多數情況下是不被允許的,這讓挺多人不能理解。 畢竟我們從小學開始就背古詩,背了十幾年,到了高考卻不讓我們寫。 對此,不少專家曾給了多種解釋,其中有一個解釋是最有道理的:古詩寫得水平如何,完全是見仁見智的事,閱卷老師在批改時是有難度的。 話雖如此,還是有不少考生在高考時特立獨行,還是冒險寫了古詩。 2009年湖北考生周海洋,就曾寫了一首名為《站在黃花崗陵園的門口》長篇古風詩,一共寫了1000多字,成了當年高考的滿分作文。 雖然周海洋最終考上了心儀的大學,但還是受到了不少爭議。 有人說這篇文章應該是提前準備的,也有人說既然規定了不能寫古詩就不應該無視規則。 在周海洋此事的第二年,2010年的高考中,令閱卷老師更“為難”的高考作文誕生了,這次是一篇文言文,作者是江蘇考生王雲飛。 頗有意思的是,第一個看到這個卷子的老師當時並不知道該如何給他判分,秉著對考生負責的態度他把這篇作文交給了專家組。 語文專家組組長吳新江教授在讀到此文後,讚歎不已。 雖然最後給他判了多少分沒人透露,王雲飛卻因為此文被東南大學和北京大學兩大名校搶著要,最後他去了東南大學。 多省份招考制度改革方案出爐明確高考改革時間表 本期筆者就和大家一起來品一品這篇文言文,看看王雲飛到底寫了什麼,能讓兩大名校都搶著要: 《綠色生活》(節選) 呱呱小兒,但飲牛湩 ,至於弱冠,不明犍狀。 佌佌之豚,日食其羓。 洎其成立,未識豜豭。 每齧毚臑,然竟不知其夋兔。 方彼之時,窋詫之態,非闤闠之中所得見也。 今北方久熰,瀵氿甃眢,坌坲坲,燾天幠日。 土地皴崩,罅可容人。 南疆霶霈,洚水肆虐,當此之滈,茅舍盡走。 欲苫不能,啼口立啾啾。 高考改革 教育改革 題目是《綠色生活》,是一個環保題材,這篇文言文的內容其實是一篇議論文,目的就是倡導大家保護環境。 當時王雲飛同學洋洋灑灑寫了千字,但是說這實話看了這篇文,對文言文自問還有點兒研究的筆者,卻發現自己突然成了個“文盲”。 難怪不少網友表示只讀了兩句,就讀不下去了,放棄了。 全文通篇用了大量來自古文的生僻字,“牛湩”、“羓”、“豜豭”、“毚臑”,這些字別說讀出來,很多大家見都沒有見過,所以後來也有人說這篇文章能念出兩句來的就是高手。 創意配圖:高考 其實不只是我們看不懂,就連不少文學院科班畢業的高材生也看不懂,據瞭解當時高考專家組的吳新江教授花專門花了4頁紙對這篇文章做了註釋。 一位專家在認真讀過此文後表示這是純正的古體文言文,這位考生別說考個本科,就是直接上古文獻學的碩士研究生都沒問題。 專家這樣說自然是有依據的,要在考場上寫出這麼多古體字,並將其組合成一篇中心思想明確的文章, 這樣的能力顯然不是一朝一夕就能練就的。 所以北大等名校要錄取他,是合情合理的。 那麼問題來了,在高考上寫這樣的文章,意義在哪裡?在不少人眼裡,這多少有些“譁總取寵”。 對此筆者的想法是,高考說到底就是學子們展現自己才華的一個平臺,不管是作文寫古詩也好,寫文言文也好,都是考生實現大學夢的方式,這一點是無可厚非的。 至於學這麼多生僻字的意義則更不用多說,我國還有大量的古文獻等待著專業人員去註解,術業有專攻,古文獻學需要的正是像王雲飛一樣有專研精神的人員,畢竟這是一項有些枯燥的學科。 對此大家怎麼看?歡迎討論。 《考生高考作文寫文言文,兩大名校搶著要,不少網友讀了兩句就放棄_王雲飛_篇文章_古詩》完,請繼續朗讀精采文章。 喜歡 科學報 cn-n.net,請記得按讚、收藏及分享。
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考生高考作文寫文言文,兩大名校搶著要,不少網友讀了兩句就放棄_王雲飛_篇文章_古詩
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