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1、必修任務
1.線上習字課是我校的特色之一，寒假期間借助深圳市教育科學研究院實驗小學智能教育平台延續了線上習字課，學生每周在ISIES雲平台上觀看書法老師錄制的寒假寫字課，並完成相應的寫字練習。
老師從開學上交的作業中評選出優秀作業，在升旗儀式上進行表彰，在午寫時間進行展示。
通過長期的靜心習字練習，學生已經養成了良好的握筆和寫字姿勢，習字效果也有顯著的進步。
2.寒假期間深圳市教育科學研究院實驗小學借助智能教育平台推出了線上“繪本閱讀課”，學生在聽課的同時填寫相應的繪本閱讀單。
為了更好地培養學生的閱讀興趣，擴展學生的閱讀量，激發學生的閱讀和創作熱情，開學後每一周都將上線一節繪本課，為學生們持續提供課外閱讀的資源。
深圳市教育科學研究院實驗小學教師秉承“以研促教”的原則，將教學和《依托繪本提高小學低段學生自主閱讀能力的實踐探究》的課題研究有機結合，極大提高了教師們的教學熱情。
3.為落實中國中央關於全面加強新時代勞動教育的意見，構建五育並舉全面培養的教育體系，勞動教育（家務勞動課）一直是學校特色和重點推進的課程。
疫情期間深圳市教育科學研究院實驗小學持續開設家務勞動課，實體開學後開辦家務訓練營社團，寒假期間要求學生每周最少做一次家務，完成配套的家務記錄卡，並在ISIES班級圈子進行分享，實現線上線下資源的整合。
無獨有偶，家務勞動課的推進也與《小學低段勞動教育課程的實施探究》的課題研究相輔相成。
4.深圳市教育科學研究院實驗小學一向注重學生的體育鍛煉，體育科組利用假期讓孩子們開展與家長齊運動的打卡活動，引導孩子們發現“人與人”關系。
在此主題的指引下，不僅學生們的身體得到了鍛煉，還更好地加強了家庭成員們之間的聯系。
班級圈子成為了學生們運動分享的“聖地”，孩子們對打卡分享樂此不疲，營造了良好的學習生態。
1、選修任務
1.“春節家宴中的垃圾分類”和“巧手制作手工年貨”。行為習慣是初入學孩子需要重點培養的習慣，基於此我們給一年級孩子分配了“春節家宴中的垃圾分類”和“巧手制作手工年貨”的任務。
考慮到低年段孩子能力薄弱，教師們精心錄制線上課程，指導學生進行手工制作。
深圳市教育科學研究院實驗小學韓榮老師受邀參與了光明教育公眾號發起的“歡歡喜喜過大年之新春特別節目”兩期的錄制，教全區的小朋友制作手工鞭炮和窗花。
2.關鍵詞回顧與展望。二該項任務要求二年級的小朋友以一個關鍵詞，對2020年以及2021年的自己進行回顧與展望，並用100字對關鍵詞進行注釋。
3.家庭趣味科技秀。在區教科院的指導下，為了注重培養學生的科學素養和創新意識，我校三年級的選修任務還新增了拍攝家庭趣味科技秀。
1、特色任務
1.結合學科特色設計的個性化任務，例如鼓勵一年級學生去銀行開設儲蓄賬戶存壓歲錢；注重培養二年級學生的財經素養，繪制年貨調查統計表；提倡三年級學生閱讀繪本《小狗錢錢》，並繪制壓歲錢的使用計劃。
2.充分利用iSIES平台與現有的雲端課堂，鼓勵學生觀看自己喜歡的課程，用繪畫、寫作和拍視頻的形式呈現。
充分考慮深圳市教育科學研究院實驗小學實際情況與學情特點，既落實了區裏的活動倡議，又融入了本校特色。
個性化的寒假任務受到了學生和家長們的廣泛認可，學校對寒假大闖關優秀作品進行展出，並對優秀作品給予表彰。
深圳市教育科學研究院實驗小學賴錦用副校長為獲獎學生頒獎
審讀：喻方華
