魯家有初中生
一、選擇題
1、要了解動物在人類生活中的作用，常用的科學方法是（ ）
A、比較法 B、 模擬實驗法 C、調查法 D、科學推測
2、小明在做“探究蚯蚓生活習性”的實驗時，把剛從土裏挖出的蚯蚓洗幹淨後放在乾燥的紙盒裏，結果第二天做實驗時發現蚯蚓全死了。請你分析蚯蚓死亡的原因：（ ）
A、皮膚乾燥，無法呼吸 B、 紙盒裏缺少空氣
C、紙盒裏缺少食物 D、紙盒裏缺少空氣、食物
3、下表為某同學研究“溫度對黃粉蟲生活的影響”的實驗設計，但還不夠完善，下列對其修改正確的是（ ）
A、左右兩側黃粉蟲的數量可以不同 B、 左右兩側都應保持30℃
C、左右兩側都應保持在陰暗環境中 D、左右兩側可以濕度不同
4、從地層挖出來的千年古蓮種子，種在泥塘裏仍能長葉開花，但其花色與現代蓮少不同，說明生物具有（ ）
A、適應性 B、 遺傳性 C、變異性 D、遺傳和變異性
5、生物圈是所有生物的家。它的範圍包括（ ）
A、大氣圈、水圈、岩石圈 B、 大氣圈的下層、水圈、岩石圈
C、大氣圈的下層、水圈的上層、岩石圈
D、大氣圈的下層、整個水圈、岩石圈的上層
6、在利用顯微鏡觀察細胞結構時，小莉同學發現視野太暗，想調節一下。請你告訴她與調節視野明暗程度無關的是（ ）
A、反光鏡 B、 光圈 C、鏡頭 D、通光孔
二、實驗題
1、聶利同學在一個養蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停。她對《十萬個為什麼》中“蜜蜂發聲是不斷振動雙翅產生的”這一結論產生了懷疑。蜜蜂的發聲部位到底在哪裏？下面是聶同學的主要探索過程：
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發聲。②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發聲。
③在蜜蜂的翅根旁發現兩粒小“黑點”，蜜蜂發聲時，黑點上下鼓動。
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發聲。
請回答：
（1）聶利同學在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是 。
（2）“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基於的假設是 。
參考答案：
一、選擇題
1、 C 2、A 3、C 4、 D 5、 D 6、D
二、實驗題
1、（1）避免偶然性 （2）蜜蜂可能是靠小黑點振動發聲
